Je suis Educatrice de jeunes enfants, accompagnante parental
Une différence importante, centrale
Dans un premier temps le terme de "coaching parental" , est entendu partout, c'est un mon sens un peu un "fourre-tout" où chacun y met un peu ce qu'il veut et qui à mon sens amène une hiérarchie du savoir et du savoir-faire. De plus accompagner la parentalité demande des compétences et des formations particulières, ne méthodologie, ce n'est pas juste avoir de l'expérience auprès de l'enfant et des parents. Pendant ma formation d'éducatrice de jeunes enfant, j'ai été formée pendant trois ans à cet aspect de mon métier, car je suis aussi spécialisée (en plus du jeune enfant) , dans l'accompagnement familial, parental, je suis de part mon diplôme une travailleuse social. Cette partie de mon métier est importante pour moi car elle fait sens avec tout le reste.
Le coaching à un autre sens bien précis. Par exemple pour construire mon site je fais appel à un coach. Celui-ci m'apporte son savoir sur cet univers, que je ne connais pas, mes compétences étant axées sur la petite enfance.
Lorsque que j'interviens dans les familles ou les crèches, je pars des compétences et des savoirs de chacun pour faire "avec", je ne hiérarchise pas les apports des uns ou des autres, nous sommes ensemble, une équipe.
C'est pour cela qu'avant de parler d'accompagnement ou de soutien à la parentalité, je suis d'abord une éducatrice de jeune enfants, qui aide les parents à trouver des réponses à leurs difficultés, qu'elles soient passagères ou plus profondes.
Accompagner La parentalité
ça veut dire quoi?
La première définition du terme accompagne, se présente comme " se joindre à quelqu'un pour le suivre ou le guider". Il n'y a alors pas de hiérarchie du savoir. Vous et moi sommes une équipe avec la connaissance de votre enfant et mes connaissances du développement de l'enfant. Nous avançons ensemble en liant nos idées ( votre éducation et ma pédagogie)
Le terme accompagnement engage également une notion de temporalité. Accompagner prend du temps et relate une difficulté profonde et durable dans son rôle de parent.
On commence à parler d'accompagnement à la parentalité à partir de au moins deux moi< de suivit.
C'est un travail de fond qui demande aux parents et au professionnels une connaissance approfondie de l'histoire de la famille accompagnée ; avec ses victoires, des sentiments d'échecs, ses douleurs et ses joies.
Comme pour tout le secret professionnel est garanti et le respect de votre histoire également.
Soutenir la parentalité
quelle différence avec l'accompagnement?
Le soutien de façon générale comme l'action qui "aide à faire subsister, faisant support ou appui".
Lorsque que l'on parle de soutien à la parentalité, la démarche est plus un appui sur un moment, une période de crise ponctuelle ou d'urgence. Mon rôle dans cette démarche va d'être pour vous une force, une "béquille" sur laquelle vous reposer
La mise en place d'outils cocrées est plus pratico pratique. Elle se fait beaucoup dans une démarche de prise en charge de votre enfant( temps de garde par exemple) pour pouvoir prendre du temps pour vous ( c'est général l'urgence quand par exemple un parent est à la limite de l'épuisement), mais également principalement des discussions avec vous parents , pour agir rapidement sur votre moral, mettre des mots sur les maux.
Cependant la compréhension de la dynamique familiale et de l'enfant est comme pour l'accompagnement la première étape de travail.
L'histoire de la parentalité
Il y a encore 60 ans, on se représentait les notions de famille, de parents comme un organe fonctionnel, avec juste des droits et des devoirs ; subvenir aux besoins physiques surtout.
La dimension affective était très peu mise en avant. C'était la dimension de "faire", de l'autorité parentale.
La notion de parentalité apparait dans les années 1950. Elle se définit comme le processus d'appropriation de la fonction parentale. La dimension psychologique et affective commence à être prise en compte. C'est seulement dans les années 1990 que cette notion prend le sens qu'on lui connait aujourd'hui, c'est-à-dire, la qualité de parents, le "faire avec " l'enfant. Les compétences de parents sont enfin reconnues sur le plan affectif, émotionnel et pédagogique. Les parents s'informent cherchent du sens.
Dès lors beaucoup d'ouvrages, de théories et de pédagogues, avancent différents points de vue, de méthodologies, afin d'apporter des réponses aux parents en soif de savoirs.
La multiplicité des ces conseils, peut perdre les parents et les mettre dans une confusion, qui souvent génère plus de stress et de doute que de réponses rassurantes.
C'est là que les parents se perdent et demande de l'aide. Ce qui est une bonne chose.
En effet demander de l'aide en tant que parents, avoir des doutes, être perdu n'est en aucun cas un échec dans son rôle de parent, bien au contraire.
Chercher du sens et des solutions adaptées à sa propre situation, sa propre histoire, c'est être soucieux du bien-être de son enfant.
C'est à ce moment-là que je peux si vous le souhaitez intervenir.
Soutenir la parentalité est pour moi une part très importante de mon métier.
A mon sens cela consiste à vous accompagner dans des périodes de difficultés, en vous aidant à prendre conscience dans un premier temps de toutes vos compétences de parents et de vous déculpabiliser de ne pas à un moment, avoir de réponses.
Ces réponses nous les cherchons ensemble, dans le respect de vos valeurs éducatives.
Je vous apporte une aide à la compréhension du développement de l’enfant, et la mise en place d'outils que nous construisons ensemble. Nous sommes dans ces temps de soutien à la parentalité une équipe (vous, votre enfant et mo).
Je suis présente lors de la mise en action, pour répondre à vos questions et réadapter sur le moment au besoin.
Mon rôle n'est pas moralisateur ou de vous dire "il faut faire comme-ci, comme ça". C'est important que vous soyez acteur de votre accompagnement et que les outils aient du sens pour vous.
Vous êtes le premier éducateur de votre enfant...
